Kemenag Berupaya Tingkatkan Pemahaman Digitalisasi dalam Pendidikan

KUASAKATACOM, Jakarta - Kementerian Agama (Kemenag) berupaya untuk meningkatkan pemahaman tentang konsep digitalisasi dalam pendidikan, terutama di lingkungan pesantren. Salah satunya dengan menggelar Bimbingan Teknis dan Review Dokumen Bantuan pada pendidikan Diniyyah Formal, Muadalah, dan Ma’had Aly.

Acara yang berlangsung di Serpong, 6-8 Nopember 2024 ini dihadiri oleh para perwakilan lembaga pendidikan Diniyah Formal (PDF). Ada 120 penerima bantuan yang ikut melalui daring. Hadir sebagai narasumber, utusan Asosiasi pendidikan Diniyah Formal (ASPENDIF), Inspektorat Jenderal Kementerian Agama yang memaparkan tentang pentingnya transparansi dan akuntabilitas pengelolaan bantuan pemerintah, serta perwakilan dari EMIS (Education Management Information System) terkait tata kelola pendataan di Pesantren.

BERITA TERKAIT:
Pemerintah Indonesia Buka Potensi Umrah dan Haji lewat Jalur Laut
Kemenag Matangkan Persiapan Musabaqah Qiraatil Kutub Internasional 2025
Sebanyak 1.500 Anak Yatim Ikuti Makan Bergizi Bersama di Masjid Istiqlal
Gali Dana dari Wali Murid, Komite MAN Tak Perlu Takut
Kementerian Agama Matangkan Persiapan MQK Tingkat Asia Tenggara

Direktur pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren, Basnang Said, menggarisbawahi bahwa tujuan dari pengembangan pendidikan Diniyyah Formal (PDF) ini adalah untuk menjawab tantangan digitalisasi.

"digitalisasi yang kami upayakan harus mampu beradaptasi dengan perkembangan ilmu sains dan teknologi," ujarnya, di Serpong, Rabu (6/11/2024), sambil menekankan bahwa ini adalah langkah strategis untuk kemajuan pendidikan di pesantren.

Pria asal Sulawesi Selatan ini juga menyoroti transformasi PDF, dengan tetap mempertahankan kitab kuning sebagai landasan pembelajaran. "Kualitas PDF saat ini sangat luar biasa dan akan dipertahankan dalam proses transformasi," pesannya.

Kasubdit pendidikan Diniyah dan Ma’had Aly, Mahrus, menambahkan bahwa bantuan ini salah satu dukungan atas visi pendidikan Pesantren.

Ia menambahkan bahwa langkah digitalisasi Kementerian Agama untuk meningkatkan efisiensi dan transparansi pengelolaan data pendidikan. Mahrus juga memastikan kurikulum berbasis kitab kuning tetap menjadi inti pembelajaran meskipun digitalisasi diterapkan.

"digitalisasi adalah sarana, tetapi esensi pendidikan Islam berakar pada tradisi pesantren yang menjadi fokus utama kami," ungkapnya.

Mahrus berharap pendidikan Diniyah Formal terus bersinergi mencapai tujuan pendidikan nasional yang berorientasi pada akhlak mulia dan keterampilan yang mumpuni.

"Mari kita wujudkan pendidikan yang tidak hanya memberikan ilmu, tetapi juga membentuk karakter kuat berlandaskan agama," pungkasnya.